Зорница Цветкова-Кирова
Д-р Зорница Цветкова – Кирова, учи и завършва през 1999 "НМУ Любомир Пипков" със специалност ударни инструменти.
От 1999 до 2005 учи и завършва степен бакалавър, а по-късно магистър "НМА проф. П.Владигеров".
През 2010 защитава дисертационен труд и, и е присъдена научната степен "Доктор".
От 1999 до момента Зорница Кирова получава многобройни награди като изпълнител, но нейната любов и разбиране към децата довеждат и до нейната педагогическа насоченост.
От 2019г. до сега, д-р Зорница Кирова става част от екипа на
ЧСУ „Роналд Лаудер”
Добрият учител е този който успява чрез преподаването си да осигури на учениците си възможност за разчупване на шаблона и изкачване на социалната стълбица. Това е една от основните цели на образованието днес. Постигането ѝ ще даде тласък на нови процеси в обществото. Учителят играе изключително важна роля в развитието на образованието – без добри учители няма да има прогрес не само в системата но и в държавата и в обществото. Той трябва да е лесно обучаем да се стреми към развиване на нови практики да се учи през цялата си кариера да променя
подхода си в зависимост от учениците си да притежава умения за боравене със съвременните технически постижения умения за работа в екип да притежава отлични управленски и комуникативни възможности. Тоест да повишава квалификацията си и да придобива нови умения постоянно в съответствие със средата и учениците си.
Профил
И-мейл
Институция
Класове/Групи
Предучилищна група Първи клас
Втори клас
Трети клас
Четвърти клас
Учебни предмети
Учебни комплекти
Музика 4 гр. "Бит и техника" - " Пея, танцувам и играя"
Музика "Просвета Плюс" ЕООД - 1кл.
Музика "Просвета Плюс" ЕООД - 2кл.
Музика "Просвета Плюс" ЕООД - 3кл.
Музика "Просвета Плюс" ЕООД - 4кл.
Участие в програми и проекти
Проект "Хайде с нас" куклен театър гр. Силистра България
Участие в програми на Българското Национално Радио – гр. София, България.
2002 – Участие в майсторски клас на проф. Р. Колберс, Таня Колева – Мартенски музикални дни гр. Русе.
2002 - Участие в телевизионно предаване “Здравей България” излъчвано по Българска Национална Телевизия.
2001 – Участие в международна програма “Шанс” гр. Силистра, България.
20001 - Участие в майсторски клас на Проф. Д-р З. Финк, България.
Извънкласни дейности
ВОКАЛНА СТУДИЯ
В
извънкласните занимания във вокална група могат да участват деца от
различни възрасти - от 1 до 5 кл разделени в две възрастови групи.
Уроците по пеене са предназначени за деца и младежи; за напълно начинаещи и за по-напреднали ученици.
На уроците по пеене ще се научите да пеете любимите си песни, с което ще зарадвате както себе си, така и вашите приятели!
Музикално – ритмическо студио с
ударни инструменти.
Музикалното
изкуство въздейства най-силно и трайно върху детското съзнание в
сравнение с всички останали видове изкуства. То оказва влияние, върху
детето, още от най-ранната му възраст. Ударните инструменти са
изключително многообразни.
Децата обичат да се запознават с различни
звуци, ритми, стилове. Ансамбловата ритмическа подготовка им помага да
ги съчетават, да се вслушат помежду си.
Те се приобщават към музиката
и извън занятията. Пеят, танцуват, свирят на различни инструменти и по
този начин затвърдяват наученото по време на занятията.
Заедно в екип малчуганите успяват да създават интересни ритмически музикални произведения.
СОЛФЕЖ
подходящо за деца над 6г.
Развиване
на навиците за слухов анализ на музиката; разпознаване на височината,
тембъра и функцията на тоновете; формиране творческите умения и усет за
ритъм.
Солфежът изгражда основни музикални навици, които са в неизменна полза при усвояването на всеки един музикален инструмент.
Образование
Основно Образование
НМУ
Специалност - "Ударни инстументи" - преподавател: Марина Миндова
Средно образование
НМУ
Специалност - "Ударни инстументи" - преподавател: Мариа Палиева
Бакалавър
НМА
специалност - "Ударни инстументи" - преподавател: проф. д-р Татяна Кърпарова
Магистър
НМА
специалност - "Ударни инстументи" - преподавател: проф. д-р Татяна Кърпарова
Докторантура
НМА
Доктор по "Музиикознание и музикално изкуство" - научен ръководител: проф. д-р Татяна Кърпарова
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ
ДИКПО – Варна
Обучение за допълнителна професионална квалификация "Учител", за специалисти с висше образование.
Педагогически стаж
Настояща работа
Учител по музика в ЧСУ „Роналд Лаудер”
Учител по музика
01/09/2016 - 31/05/2019
Учител по музика в ЧОУ „ д-р П. Берон”.
01/09/2008 - 01/09/2010
Учител по музика в арт център "Вълшебства" гр. София
01/09/2006 - 01/09/2010
Преподавател по ударни инструменти в младежки организации "Биведа" гр. софия
01/09/2009 - 03/09/2012
Преподавател по ударни инструменти "Културен център Люлин" гр. София
14/09/2007 - 31/05/2010
Преподавател по ритмика и музика в ЧДГ “Приятел на детето” гр. София
15/09/2008 - 30/09/2008
Преподавател по музика в детска театрална студиа „Ведна”.
15/09/2010 - 15/09/2012
Ръководител в европейска младежка организация
„Drums for peace”
06/10/2009 - 01/09/2012
Учител по музика в детски клуб "Абра Кадабра" гр. София
Умения и компетенции
Социални умения и компетенции
Комуникативност,
толерантност, емпатия, способност за сътрудничество в екип, умения за
организиране и разпределяне на функциите и задълженията произтичащи от
естеството на възложената работа, умения за преодоляване на възникнали
конфликтни ситуации и др.
Организационни умения и компетенции
Координация на дейности пряко произтичащи от естеството на работа, координация и сътрудничество с колеги и родители, организиране и провеждане на педагогическата дейност в съответствие с изискванията определени в различните нормативни и образователни документи, своевременно и коректно водене на задължителната документация, свързана с педагогическата дейност, участие в педагогически съвети, изпълнение на техните решения, участие в различни организационни и методически форми и инициативи, свързани с дейността на институцията и др.
От 2010 създава и управлява парти агенция "Маракас", занимаваща се с организация на детски тържества, театър, образователни курсове и концерти.
Технически умения и компетенции
Умения
за работа с операционна система Windows, умения за работа с
интерактивна бяла дъска, умения за работа с MS Office ( Word, Excel,
Power Point), умения за работа с различни интернет приложения.
Когнитивно-базирани компетенции
Организиране
на среда стимулираща детското развитие. Съхраняване и грижа за
индивидуалността на всяко дете в колектива на общата група. Грижа
за изграждането на ценностни ориентации за уважение и зачитане на
индивидуалността и уникалността на отделната личност, съобразяване с
личностните и ценностни различия между хората, които са основа за
взаимно разбирателство и резултатно сътрудничество; грижа за
изграждането на национални и общочовешки добродетели.
Артистични умения и компетенции
Музикант изпълнител на свободна практика, със значилтелен брой награди и постижения.
Артист - оркестрант в „Нов Симфоничен Оркестър”
Музикален оформител на „ Куклен театър Монтана”
- страст към танците;
- страст към кукленото театрално изкуство;
- свирене на музикален инструмент – ударни инструменти и пиано.
Квалификации и обучения
14/07/2024 - СЕРТИФИКАТ
KKL-JNF World Education Conference in Israel 2024 .
31-03-2024 - УДОСТОВЕРЕНИЕ и СЕРТИФИКАТ
Участие в обучение - 32 академични часа на тема:
Е.М.И.Н.Е: Социално-емоционалните умения, като част от методическата и съдържателна
компетенция на педагогическите специалисти.
Присъден 2.0 квалификационен кредит.
15-01-2024 - СЕРТИФИКАТ
СЕРТИФИКАТ ЗА ЗАВЪРШЕНО ОБУЧЕНИЕ
"Как да откриваме учебни ресурси за учениците си"
.
27/10/2021 - Диплома
Участие в квалификационен курс на 28.06.22г.
" Първа долекарска помощ - основен курс"
15/09/2003 - Диплома
УЧАСТВА В ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ
„ИНСТИТУЦИОНАЛНО САМООЦЕНЯВАНЕ В
ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ“
15/09/1999 -
УЧАСТВА В ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ
„ПРОЕКТНО-БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ В ДГ“
17/11/2011 - Диплома
Доктор по "Музиикознание и музикално изкуство" - научен ръководител: проф. д-р Татяна Кърпарова
2003 -
Бакалавър специалност - "Ударни инстументи" - преподавател: проф. д-р Татяна Кърпарова
2021 -
УЧАСТВА В ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ
„STEAM ДЕЙНОСТИ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА“
2005 -
Магистър специалност - "Ударни инстументи" - преподавател: проф. д-р Татяна Кърпарова
Снимки
Информация
Философия на преподаване
Обичам работата си и не бих я сменила. Важно в нашата професия е да не те напуска желанието за учене. Спреш ли да се самообучаваш – изоставаш в учителската си кариера и от учениците си и от колегите си.
Никой не може да бъде убеден в нещо за което няма поне минимална вътрешна мотивация. Целта на работата ми е да успея да събудя у тях тази вътрешна мотивация и любопитство към това което мога да им предложа и което преподавам.
Искам учениците на които преподавам да станат отговорни и мислещи млади хора успяващи да преценят правилно всяка ситуация в която попадат.
Във връзка с развитието на новите технологии и промените в детската психика и интереси се променят и педагогическите похвати които използвам в различните години от преподавателския си стаж.
Смятам образованието за ценност и чрез преподаването си се стремя да убедя в това и учениците си.
Централната идея в образованието е насочена към индивида - ученика. Семейството играе ключова роля в формирането на индивидуалността и стойностите му. С тази цел, съвместно с родителите, стремя се да изградя компетентни, културно осъзнати и високообразовани млади хора, способни да се реализират успешно в професионалния си път по-нататък в живота.
Въпреки предвидения тематичен план, той може да бъде адаптиран, за да отговори на специфични ситуации, възможностите на класа и учениците, както и възможни мероприятия. Това означава, че урокът не е ограничен само до класната стая. Подхвърлям идеята за провеждане на извънкласни занятия, като например посещения на театри или оперни постановки, където учениците могат да се запознаят с артистите или част от творческия екип, вместо да се ограничават до сухи дефиниции за определен музикален или сценичен жанр.
Методи на преподаване
В
стремеж да се разберат потребностите на всяко едно дете е важно да се
стимулират уменията на децата за да се подтикне развитието им.
Важно
е и създаването на позитивна атмосфера. Тя трябва да насочва към
доверие добронамереност и обич в групата. Децата да се научат да спазват
правила и да зачитат правата на другите и авторитета на учителя. Да се
изгради такова доверие между учители и родители което да гарантира
щастливо детство и успешна детска група. Важен момент при формиране на
детската личност е подобряване на психическото здраве. За целта е
необходимо да се работи за придобиване на емоционални и социални умения.
Това допринася за справяне с жизнени предизвикателства въз основа на
общуване с връстници и възрастни. Осъществяването е възможно чрез
изграждане на среда насърчаваща съвместната работа и сътрудничество
между децата.
Подходът, който прилагам в своето преподаване, се
основава на моето отношение към съвременните технологии и дидактическите
методи. Активно насърчавам учениците да използват съвременните
информационни и комуникационни технологии (ИКТ), които играят важна роля
в развитието на техните дигитални компетентности. Чрез интегрирането на
ИКТ в уроците по музика, помагам на учениците да постигнат по-дълбоко и
разбираемо разбиране на музиката.
Взаимодействие с родители, ученици, учители
Учителстването
не е само професия а е по-скоро признание. Най-често учителят работи за
своите ученици и тяхното усъвършенстване повече отколкото за каквото и
да е друго. Изключително важно е учителят да има добра връзка както с
учениците си така и с техните родители а и с останалите преподаватели на
класа. Важно е също така да има обратна връзка между учителя и ученика
във връзка с преподавания материал особено в прогимназиален етап. Всеки
сам за себе си решава каква да е и как ще се осъществява обратната
връзка – за всеки урок за всяка тема на всяко обобщение.
Публикации
Статия в списание "Предучилищно възпитаниею"Послания за децата в музиката на проф. д-р Добри Палиев бр.10 от 2010г.
Списание "За Жената" - " "Бонд" Ли? Та ние не падаме по - долу !" 20110г.
Статия в списание "Музика.Вчера.Днес" - "Празникът в музиката на Добри Палиев" 2011г.
Статия в списание "Блиц" - "Малкият барабан раздава фолклорни усмивки" 2011г.
Статия forum.muzikant.org - "Какво, къде, кога ? "
"Перкусионно събитие в Пловдив" 27. 11. 2009
Успехи на учителя
НАГРАДИ
2005 - Втора награда " Yamaha "
2004 - Първа награда от национален конкурс “Светослав Обретенов” гр. Провадия, България.
2004 - Академична награда от ДМА “Проф. Панчо Владигеров”.
2003 – Трета награда от академичен конкурс при ДМА “Проф. Панчо Владигеров”.
2003 – Втора награда от международен конкурс “Пендим” – гр. Пловдив, България.
2004 - 2001 – Участие в симфоничния оркестър на ДМА “Проф. Панчо Владигеров”
2001
– Стипендия присъдена от “Ямаха” България. 2001 – Трета награда
присъдена от международния конкурс “Проф. Д-р З. Финк – Проф. Д-р Д.
Палиев”, България.
2001 – Диплома за участие в семинар, организиран
от “ПАС”, гр. София, България. 2001 – Участие в майсторски клас на Проф.
Вим Фос , гр. Русе, България.
2001 – Участие в телевизионна програма с група “Мелодия и ритъм” - България.
2000 – Втора награда от национален конкурс “Светослав Обретенов” гр. Провадия, България.
2000 – Трета награда от осмия международен конкурс “Музиката и земята” гр. София, България.
1999 – Диплома присъдена за участие в “Национална среща Стара Загора”, България.
1998 – Трета награда от конкурс “Млади Музикални Дарования” гр. София, България.
1998 – Втора награда от музикалния конкурс при ЦДНА, гр. София, България.
1998 – Диплома за участие в “Френски музикални Срещи” гр. Пловдив, България.
1997 - Диплом за участие в музикален конкурс за немска музика, гр. Бургас, България.
1995 – Диплома присъдена от международния конкурс “Проф. Д-р З. Финк” гр. София, България.
Допълнителна информация
ЛЮБОПИТНО
Непрекъснатото
увеличаване на броя на ударните инструменти в съвременната музика,
както и повишаването на художествено – техническите изисквания към тях ,
налага системното им, задълбочено и прецизно изучаване. Смяташе се, че
ритъмът е дарба, която се ражда с човека, и по тази логика той не може
да стане музикант без ритмически опит. Това, че ритмичното чувство във
всеки индивид е по – малко или повече равито в зависимост от дарбата,
средата и условията, в които е израснал, не може да се отрече, но и при
много малко данни метроритъмът може да се овладее, ако се работи в тази
насока упорито и првилно. С настоящите методи за изучаване на ударни
инструменти се цели да се посочи най - краткия, правилен и целесъобразен
начин за метроритмическото, техническото и художествено овладяване на
основната група ударни инструменти- малък барабан, ксилофон, тимпани,
маримба, голям барабан, звънчета, вибрафон и др.